Los objetivos en la educación

Buenas.

En nuestras leyes educativas, e incluso las que rigen nuestras naciones como la Constitución (art.  27), aparece como FIN de la educación, esto es el objetivo final y utópico por ser siempre mejorable, ATENDER AL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA. Este loable fin viene a conseguirse a través de metas intermedias -los objetivos- que aunque suelen acercarse a este cometido, otras veces se alejan de él, por ejemplo cuando son demasiados numerosos o no están adecuados a las características y capacidades del discente (por ejemplo, intentar que un niño menor de 6 años aprenda a leer cuando todavía no tienen una estructuración espacial madurada para diferenciar símbolos como p y b).

Y, ¿cómo lo hacemos?

Difícil respuesta, pero en todo caso, la orientación de la actividad educativa que encamine a este fin deberá incluir el fomento de la innovación, la creatividad, la autonomía y el cultivo personal, el espíritu de equipo, el gusto por gestionar el conocimiento, el aprender a aprender, ser capaz de aprender a lo largo de toda la vida, integrar educativamente todos los ámbitos de desenvolvimiento personal (no sólo el formal como la escuela sino el no-formal como los medios de comunicación o el informal como las relaciones con nuestros amigos o compañeros). 

Moviéndonos en estos ámbitos SÍ que nos orientamos por el camino que lleva al desarrollo integral del individuo, mientras que si proponemos el rigorismo sin meditación, la credulidad ciega en un sólo libro o en una sola teoría, la falta de debate y crítica, no concebir varias estrategias de aprendizaje adecuadas a cada situación-persona-grupo,... entonces NO nos adecuaremos a la dirección y sentido para conseguir este FIN porque fomentaremos no la INTEGRIDAD, sino la PARCIALIDAD de la persona.



Por lo tanto, es necesaria una verdadera cultura de la integración (de todas las facetas de la vida de las personas) que ayude a forjar un estilo de aprendizaje propio de cada una, adaptable a las circunstancias que se le van presentando, siempre abierto y , usando un término informático, actualizable.

En base a comentarios e investigaciones recientes en torno al aprendizaje y a la educación en el momento actual, propongo unos nuevos objetivo a tener en cuenta:

APRENDER A DESAPRENDER (descarte y actualización).

APRENDER A REAPRENDER (cuestionamiento de nuestras convicciones y conocimientos).

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LA VERDADERA CONSTANTE ES EL CAMBIO.

 Pedro José Cristiano Sánchez